Základní škola a Mateřská škola Radvanice, okres Trutnov
Celkové hodnocení
Naše škola dosáhla v Národním testování SCIO ve školním roce 2025/2026 velmi dobrých výsledků. Ve většině sledovaných oblastí se žáci umístili nad republikovým průměrem a škola se zařadila mezi nadprůměrně hodnocené školy.
Výsledky potvrzují kvalitní práci pedagogického sboru a efektivní využívání studijního potenciálu žáků, zejména v českém jazyce a matematice.
Národní testování 3. ročníku
Pozn.: Percentil je ukazatel, který říká, kolik procent ostatních žáků dosáhlo stejného nebo horšího výsledku.
Výsledky:
|
Oblast |
Percentil |
Hodnocení |
|
Český jazyk |
78 |
mezi 10 % nejúspěšnějších škol |
|
Matematika |
72 |
lepší než 80 % škol |
|
Anglický jazyk |
61 |
lepší než 70 % škol |
|
Člověk a jeho svět |
68 |
lepší než 70 % škol |
|
Klíčové kompetence |
64 |
lepší než 70 % škol |
Žáci třetího ročníku dosáhli nadprůměrných výsledků ve všech sledovaných oblastech. Nejlepších výsledků bylo dosaženo v českém jazyce.
Národní testování 5. ročníku
Český jazyk
Výsledky školy řadí školu mezi 10 % nejúspěšnějších škol v České republice! Výborných výsledků žáci dosáhli ve všech tematických oblastech:
- mluvnice,
- sloh a komunikace,
- literatura a čtenářská gramotnost.
Také ve všech sledovaných dovednostech (znalosti, posouzení, interpretace a získávání informací) dosáhli žáci nadprůměrných výsledků.
Matematika
Výsledky žáků byly lepší než u 80 % zúčastněných škol.
Silnými stránkami byly:
- geometrie,
- práce s daty,
- řešení nestandardních a aplikačních úloh.
Rezervy byly zaznamenány v oblasti čísel a početních operací.
Studijní potenciál
V českém jazyce i matematice byl studijní potenciál žáků využíván velmi dobře. Výsledky žáků byly vyšší, než odpovídá jejich studijním předpokladům, což svědčí o kvalitní pedagogické práci a dobré motivaci žáků.
Souhrnné výsledky 5. ročníku
Pozn.: Percentil je ukazatel, který říká, kolik procent ostatních žáků dosáhlo stejného nebo horšího výsledku.
|
Oblast |
Percentil |
|
Český jazyk |
75 |
|
Matematika |
67 |
|
OSP |
46 |
|
Klíčové kompetence |
63 |
Žáci páté třídy dosahují velmi dobrých výsledků a patří mezi výkonnější třídy v rámci republikového srovnání. Největší silnou stránkou je český jazyk, velmi dobré výsledky vykazuje také matematika. Slabší oblast představují obecné studijní předpoklady (OSP), které však nebrání tomu, aby žáci dosahovali lepších výsledků, než by odpovídalo jejich potenciálu.
Národní testování 7. ročníku
Relativní posun žáků mezi 5. a 7. ročníkem
(žáci byli již testováni před dvěma lety)
Pozn.: Percentil je ukazatel, který říká, kolik procent ostatních žáků dosáhlo stejného nebo horšího výsledku.
Výsledky ukázaly:
Český jazyk
- průměrný percentil: 42,
- relativní posun: -6 %.
Matematika
- průměrný percentil: 41,
- relativní posun: -30 %.
Obecné studijní předpoklady (OSP)
- průměrný percentil: 33,
- relativní posun: +5 %.
Výsledky ukazují, že mezi 5. a 7. ročníkem došlo k určitému poklesu zejména v matematice. Naopak u obecných studijních předpokladů byl zaznamenán mírný pozitivní posun.
Anglický jazyk SCATE 2025/2026
Výsledky testování anglického jazyka potvrzují dobrou úroveň jazykových dovedností žáků. Ve většině případů žáci dosahují očekávané nebo vyšší jazykové úrovně odpovídající jejich věku.
U žáků 5. ročníku převažuje úroveň A1 až A2, přičemž dosažení úrovně A1 již splňuje očekávaný výstup Rámcového vzdělávacího programu pro konec 5. ročníku a úroveň A2 jej dokonce převyšuje. Někteří žáci dosahují velmi dobrých výsledků také v porozumění textu a poslechu. Souhrnné výsledky školy jsou lepší než u přibližně 70 % zúčastněných škol.
V rámci dlouhodobého sledování žáků 7. ročníku je patrný postupný rozvoj jazykových kompetencí. Část žáků dosáhla úrovně B1, což představuje nadstandardní výsledek pro tento věk. U většiny žáků se projevuje stabilní rozvoj zejména v oblasti porozumění textu, poslechu a praktického používání jazyka.
Za silné stránky lze označit:
- porozumění čtenému textu,
- poslech s porozuměním,
- orientaci v běžných komunikačních situacích,
- rozvoj praktických jazykových dovedností.
Zaměříme se na:
- slovní zásobu,
- gramatickou správnost,
- samostatnou práci s autentickými anglickými texty a poslechovými materiály.
Celkově lze úroveň výuky anglického jazyka hodnotit jako nadprůměrnou. Výsledky potvrzují, že žáci dosahují dobrého jazykového pokroku a vytvářejí si pevný základ pro další studium cizího jazyka.
Co z toho pro nás vyplývá?
Zaměříme se na:
- systematické rozvíjení matematické gramotnosti, zejména v oblasti početních operací,
- pokračování v podpoře čtenářské gramotnosti a komunikačních dovedností,
- cílenou práci s žáky s nižšími studijními předpoklady,
- průběžné sledování vzdělávacího pokroku mezi jednotlivými ročníky,
- další rozvoj klíčových kompetencí a práce s potenciálem jednotlivých žáků.
Závěr
Výsledky Národního testování SCIO 2025/2026 potvrzují, že naše škola dosahuje dlouhodobě velmi dobrých vzdělávacích výsledků. Vykazujeme nadprůměrnou úroveň zejména v českém jazyce a matematice a efektivně rozvíjíme studijní potenciál svých žáků. Získané výsledky nám současně poskytují cennou zpětnou vazbu pro naše další plánování pedagogické práce a podporu žáků v oblastech, které vyžadují zvýšenou pozornost.
Mgr. Robert Hager, ředitel školy
